მოსწავლეთათვის

ქართული ენის ტესტის ნიმუში  მეექვსე კლასისთვის სწორი პასუხებით

                             ტესტი ქართულ ენაში მეექვსე  კლასი                     

ინსტრუქცია:

იპოვე ორთოგრაფიული შეცდომა და ამოიწერე სწორად(რაოდენობა მითითებულია)

1.  გიორგი ძალიან კარქი ბიჭია.(1)

2.  მან ტკპილი ვაშლი მიირთვა.(1)

         3. ნინო ბრთხილად შეიპარა სახლში.(1)

4. ეს ყველაფერი ხვთის ნებაა.(1)

5. მშვიდათ იყავით მეგობრებო.(1)

     6. მას დიდი საბრთხე ემუქრებოდა.(1)

     7. იგი ამ ამბავმა ძალიან აახშფოთა.(1)

                                8. მასწავლებელმა ძალიან კარგად ახწერა სურათი.(1)

                  9.  ამ სპორცმენმა დიდ წარმატებას მიახწია.(2)

10.უცბად დავითი გვერძე გადგა.(1)

11.  იგი ხვთისნიერი ადამიანი იყო.(1)

          12.   მონადირემ უცბად დათვი დააღრჩო.(1)

                           13.   ჩვენ შესანისნავი ბუნებრივი პირობები გვაქვს.(1)

                                     14.   ხელმძღვანელმა  თანამსრომელს წასვლის ნება მიცა.(2)

                         15.   ფუტკრის ფზუილი მოსვენებას არ მაძლევდა.(1)

               16.   ბიჭმა  ჯიბეები კაკლისგან დააცალიერა.(1)

                  17.   მან ბრთხილად შეახო ხელი და გააღვიძა.(1)

              18.   მე გულმოდგინედ ავღწერე იქაურობა.(1)

(სულ 20 ქულა.)

                              სწორი პასუხები

1.          გიორგი ძალიან კარქი ბიჭია.(1)

2.            მან ტკპილი ვაშლი მიირთვა.(1)

3.            ნინო ბრთხილად შეიპარა სახლში.(1)

4.            ეს ყველაფერი ხვთის ნებაა.(1)

5.            მშვიდათ იყავით მეგობრებო.(1)

6.            მას დიდი საბრთხე ემუქრებოდა.(1)

7.            იგი ამ ამბავმა ძალიან აახშფოთა.(1)

8.            მასწავლებელმა ძალიან კარგად ახწერა სურათი.(1)

9.            ამ სპორცმენმა დიდ წარმატებას მიახწია.(2)

10.          უცბად დავითი გვერძე გადგა.(1)

11.          იგი ხვთისნიერი ადამიანი იყო.(1)

12.          მონადირემ უცბად დათვი დააღრჩო.(1)

13.          ჩვენ შესანისნავი ბუნებრივი პირობები გვაქვს.(1)

14.          ხელმძღვანელმა  თანამსრომელს წასვლის ნება მიცა.(2)

15.          ფუტკრის ფზუილი მოსვენებას არ მაძლევდა.(1)

16.          ბიჭმა  ჯიბეები კაკლისგან დააცალიერა.(1)

17.          მან ბრთხილად შეახო ხელი და გააღვიძა.(1)

18.          მე გულმოდგინედ ავღწერე იქაურობა.(1)

გისურვებთ წარმატებას!

                         

                         

                            2019 წლის გამოკითხვა

1     1. თქვენი  აზრით , რა არის საჭირო რომ მოსწავლემ საგაკვეთილო პროცესში თავისი შესაძლებლობები გამოავლინოს?

1.1პედაგოგის  მიდგომას  დიდი მნიშვნელობა აქვს

1.2 უჭირს აუდიტორიასთან ურთიერთობა

1.3არ აინტერესებს საგანი

1.4-------------------------------------

2.თქვენი აზრით რამდენად გასაგებად არის გადმოცემული გრამატიკის საკითხები ქართული ენისა და ლიტერატურის   სახელმძღვანელოში?

2.1 არც თუ ისე კარგად

2.2  დამაკმაყოფილებელია

2.3  გასაგებია

2.4--------------------------

3.იყენებთ თუ არა სახლში სწავლისათვის დამატებით ინტერნეტ რესურსებს?

  3.1    სისტემატიურად

        3 .2        იშვიათად

3       3 .3     არ ვსარგებლობ

3.     3. 4   --------------------------

4. რამდენ საათს უთმობ ქართული ენისა და ლიტერატურის დავალების მომზადებას?

4.1 30-50წუთი

4.2  1საათი

4.3 15 წუთი

4.4--------------------------------------

5.რა თემების დამატებას მოითხოვდი ქართული ენისა და ლიტერატურის გაკვეთილზე?

5.1 თანამედროვე ლიტერატურას;

5.2 კლასიკურ ნაწარმოებებს;

5.3 მსოფლიო ლიტერატურის ნიმუშებს ქართულ ენაზე;

5.4_________________________________________________________

                                                     მოგესალმებით!

გისურვებთ წარმატებას

 მეორე სემესტრში!

სასწავლო პროექტი

1.პროექტის სახელწოდება:
ვაჟა და ჩარგალი
2.პროექტის მთავარი იდეა (თემა) 1-2 წინადადებით:
გაეცნონ ვაჟას ცხოვრებასა და მოღვაწეობას,ასახონ სკოლის გაზეთში.
3.პროექტის აქტუალობა:
დაეხმარება მოსწავლეებს მიღებული ცოდნის გამოყენებაში.
4.პროექტის მიზნები:
მოსწავლეები შეისწავლიან ვაჟა ფშაველას ცხოვრებასა და მოღვაწეობას.
5.მონაწილეთა ასაკი:
13-14 წელი.
6.ვადები/ხანგრძლივობა:
1 თვე
7.მოსალოდნელი შედეგები /პროდუქტები,რაც შეიძლება შეიქმნას:
ექსკურსია ჩარგალში,რომლის ამსახი რესურსები:
წიგნები,ვიდეოველი სურათები დაიდება ბლოგზე და
8.პროექტისათვის საჭირო ძირითადმასალები,ვაჟას ცხოვრების ამსახველი სურათები.
9.პროექტის მსვლელობა(ძირითადი აქტივობები):
თემის შერჩევის შემდეგ,ჩამოყალიბდება ჯგუფები,რომლებიც გაინაწილებენ ფუნქციებს:
1ჯგუფი  გაესაუბრება ჩარგალში რაზიკაშვილების გვარის წარმომადგენლებს, მეორე ჯგუფი   გადაიღებს სურათებს,მესამე  ჯგუფი თავს მოუყრის  ყველა ინფორმაციას, ბოლოს მოხდება  ამ პროექტის პრეზენტაცია(რა თქმა უნდა ექსკურსიიდან დაბრუნების შემდეგ)
10.საგნებთან / საგნობრივ ჯგუფებთან/ეროვნულ სასწავლო გეგმასთან კავშირი:
ეს პროექტი  პასუხობს ეროვნული სასწავლოგეგმის სტანდარტებს.
11.პროექტის ხელმძღვანელი (მასწავლებელი):
ციცინო მჟავანაძე.
12.ხელმძღვანელის ელ. ფოსტა:
cicinomjavanadze@gmail.com
13.პროექტის ვებ-გვერდი/ბლოგი:
cicinomjavanadze.blogspot.com